học kì I
tuần 1
phần một: thành phần nhân văn của môi trường
Tiết 1
Ngày soạn: 18/8/2008
Ngày dạy: /8/2008
Bài 1: Dân số

A. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức.
HS cần có những hiều biết căn bản về:
- Dân số và tháp tuổi.
- Dân số là nguồn lao động của một địa phương.
- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số.
- Hậu quả của bùng nổ dân số đối với các nước đang phát triển.
2. Về kĩ năng.
- Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số.
- Rèn kĩ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
B. Đồ dùng
- Biểu đồ gia tăng dân số Thế giới từ đầu Công nguyên đến năm 2050.
- Biểu đồ gia tăng dân số địa phương.
- Trang vẽ 3 dạng tháp tuổi.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
* định lớp
* Kiểm tra bài cũ: (dành thời gian dạy bài mới)
* Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Dân số là một vấn đề quan trọng hàng đầu hiện nay vì nó có ảnh hưởng to lớn đến nguồn lao động và đồng thời cũng là thị trường tiêu thụ để sản xuất phát triển. Sự gia tăng dân số ở mức quá cao hay quá thấp đều có tác động sâu sắc đến sự phát triển kinh tế - xã hội của một đất nước. “Dân số” là bài học đầu tiên trong chương trình lớp 7 được chúng ta nghiên cứu trong tiết học hôm nay.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng



?. Để nắm được tình hình dân số, người ta phải tiến hành điều tra dân số. Theo em công tác điều tra dân số cho ta biết những gì?
(HTL: Cho biết dân số, số người trong độ tuổi lao động, cơ cấu dân số theo giới tính, theo độ tuổi, theo trình độ văng hoá, nghề nghiệp…)
?. Em hiểu như thế nào về “dân số” và “tuổi lao động” ?.

- GV cho HS nhận biết về tháp tuổi: Bên trái thể hiện số nam, bên phải thể hiện số nữ; mỗi băng thể hiện một độ tuổi (VD: 0-4 tuổi, 5-9 tuổi…). Độ dài băng cho biết số người trong từng độ tuổi. Trên tháp tuổi, người ta tô màu cho 3 lứa tuổi là trẻ em, trong độ tuổi lao động và trên độ tuổi lao động.
- Hình 1.1 thể hiện 2 tháp tuổi A (bên trái) và B (bên phải). GV chia HS thành 4 nhóm, mỗi nhóm suy nghĩ trả lời 1 câu hỏi sau:
?.Trên tháp tuổi A&B có bao nhiêu bé trai, bao nhiêu bé gái ở lứa tuổi từ 0 - 4 tuổi?
?. Hình dạng 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào?
?. Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi lao động cao hơn? (thân tháp rộng, đáy tháp nhỏ - tháp tuổi già)
?. Dựa vào tháp tuổi, chúng ta có thể biết những gì?
- Đại diện các nhóm trả lời -> lớp nhận xét -> GV chuẩn xác và ghi bảng.

-