Ngày soạn :
Giảng: 10A:………….….Tiết: ………....sĩ số:…… … vắng:………………..
10B:…………… ..Tiết: ……..…..sĩ số:…… … vắng:………………..

Bài 9
VƯƠNG QUỐC CAM-PU-CHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Biết vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của các nước láng giềng gần giũ với Việt Nam.
- Biết rõ những giai đoạn phát triển lịch sử của hai Vương quốc Lào và Cam-pu-chia.
- Biết được những ảnh hưởng của nền văn hóa Ấn Độ và việc xây dựng nền văn hóa dân tộc của hai nước này.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện lịch sử về các giai đoạn phát triển của Vương quốc Lào và Cam-pu-chia.
- Kỹ năng lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của hai Vương quốc Lào và Cam-pu-chia.
3. Thái độ:
- Yêu quý, trân trọng những giá trị lịch sử truyền thống của hai dân tộc láng giềng gần gũi của Việt Nam.
- Hiểu rõ được mối quan hệ mật thiết của ba nước từ xa xưa, từ đó hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau là cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bán đảo Đông Dương.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC
1.GV - Giáo án, sgk và tranh ảnh liên quan
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á.
- Sưu tầm tranh ảnh tư liệu về đất nước và con người hai nước Lào và Cam-pu-chia thời phong kiến.
2. HV – Sgk và vở ghi
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á thế kỷ X – XVIII được biểu hiện như thế nào?
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp:











Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành Vương quốc Cam-pu-chia.
- GV treo bản đồ các nước Đông Nam Á lên bảng, giới thiệu trên lược đồ những nét khái quát về địa hình của Cam-pu-chia: Như một lòng chảo khổng lồ, xung quanh là vùng rừng và cao nguyên bao bọc; còn đáy là Biển Hồ và vùng phụ cận với những cánh đồng phì nhiêu màu mỡ.
- GV nêu câu hỏi: Người Cam-pu-chia là ai? Họ sống ở đâu?
- HS đọc SGK trả lời.
- GV nhận xét, chốt ý:
+ Người Khơ-me là bộ phận của dân cư cổ Đông Nam Á gọi là người Môn cổ sống trên phạm vi rộng, hầu như bao trùm hết các nước Đông Nam Á lục địa. Ban đầu họ ở phía Bắc nước Cam-pu-chia ngày nay, trên cao nguyên Cò Rạt và mạn trung lưu sông Mê Công, sau mới di cư về phía Nam.
- GV hỏi: Quá trình lập nước như thế nào?
- HS trả lời.
- GV chốt ý: Người Khơ-me giỏi săn bắn, quên đào ao, đắp hồ trữ nước. Họ sớm tiếp thu văn hóa Ấn Độ, biết khắc bia bằng chữ Phạn. Đến thế kỷ VI, Vương quốc người Cam-pu-chia được thành lập.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu thời kỳ Ăng-co.
- GV nêu câu hỏi: Giai đoạn nào Cam-pu-chia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của phát triển thịnh đạt?
- HS trả lời. GV nhận xét.
- GV chỉ trên bản đồ: Địa bàn ban đầu (thế kỷ V – VII) ở cao nguyên Cò Rạt. Địa bàn quần cư ở thế kỷ X – XV địa bàn ở bắc Biển Hồ, kết hợp giới thiệu tranh ảnh về đất nước con người Cam-pu-cia, giới thiệu Ăng-co Vát.
+ GV nhấn mạnh những biểu hiện phát triển thịnh đạt của thời Ăng-co về mọi mặt.
- GV nêu câu hỏi: Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hóa của Vương quốc Cam-pu-chia?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt ý: Người dân Cam-pu-chia đã xây dựng một nền văn hóa riêng hết sức độc đáo.
+ Sáng tạo ra chữ viết riêng của mình trên cơ sở chữ Phạn của Ấn Độ.
+ Văn học dân gian và văn học viết với những câu chuyện có giá trị nghệ thuật.
+ Kiến trúc, nổi tiếng nhất là quần thể kiến trúc Ăng-co Vát, Ăng-co Thom.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu Vương quốc Lào.