Soạn:…………../………../2012
Giảng: 10 A…………………tiết…………sĩ số……………..vắng……………
Giảng: 10B………………….tiết…………sĩ số……………..vắng……………
Giảng: 10 C…………………tiết…………sĩ số……………..vắng……………

CHƯƠNG 3
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
(Từ đầu thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX)
Tiết 43 Bài 36
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO CÔNG NHÂN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Do đối lập về quyền lợi, mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản đã này sinh và càng gay gắt, dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống lại giai cấp tư sản dưới nhiều hình thức khác nhau.
- Nắm được sự ra đời của chủ nghĩa xã hội không tưởng, những mặt tích cực và hạn chế của hệ tư tưởng này.
2. Tư tưởng, tình cảm
- Giúp HS nhận thức sâu sắc được quy luật "Ở đâu có áp bức, ở đó có đấu tranh", song những cuộc đấu tranh chỉ giành thắng lợi khi có tổ chức và hướng đi đúng đắn.
- Thông cảm và thấu hiểu được tình cảnh khổ cực của giai cấp vô sản.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử nói về đời sống của giai cấp vô sản công nghiệp, những hạn chế trong cuộc đấu tranh của họ. Đánh giá về những mặt tích cực và hạn chế của hệ thống tư tưởng xã hội không tưởng.
- Kỹ năng khai thác tranh ảnh lịch sử.
II THIẾT Bị, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
1. GV- Tranh ảnh về phong trào đấu tranh của giai cấp vô sản thời kỳ này.
- Những câu chuyện về các nhà xã hội không tưởng.
2. HV- SGk và vở ghi
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi l: Trình bày những nét lớn về tình hình kinh tế, chính trị nước Đức cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp

Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm vững

Hoạt động 1: Nhóm
- GV chia HS thành 3 nhóm, nhiệm vụ cụ thế của từng nhóm là thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhóm 1: Nêu phong trào đấu tranh của công nhân Pháp?
+ Nhóm 2: Trình bày phong trào đấu tranh của công nhân ở Anh?
+ Nhóm 3: Nêu phong trào đấu tranh của công nhân Đức?
- HS làm việc theo nhóm đọc SGK thảo luận và cử đại diện trình bày kết quả.
- GV nhận xét và trình bày, phân tích.
+ Nhóm 1: Ở Pháp 1831 do bị áp bức bóc lột nặng nề và đời sống quá khó khăn, công nhân dệt ở Liông khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm. Quân khởi nghĩa đã làm chủ được thành phố này trong 10 ngày. Họ chiến đấu với khẩu hiệu "Sống lao động hoặc chết trong chiến đấu".
- Năm 1834 thợ tơ ở Liông lại khởi nghĩa đòi thiết lập nền Cộng hoà. Cuộc chiến đấu ác liệt đã diễn ra suốt 4 ngày cuối cùng bị dập tắt.
GV kết hợp giới thiệu hình 66 trong SGK "Cuộc khởi nghĩa của công nhân Liông năm 1834" để thấy được tinh thần chiến đấu quyết liệt của công nhân ở đây.
+ Nhóm 2: Ở Anh từ 1836 – 1848 diễn ra phong trào rộng lớn "Hiến chương". Họ míttinh đưa kiến nghị có chữ ký của đông đảo công nhân lên nghị viện, đòi phổ thông đầu phiếu, tăng lương giảm giờ làm…
GV viết kết hợp giới thiệu hình 67 SGK "Công nhân Anh đưa hiến chương đến quốc hội".
GV nhấn mạnh: Mặc dù bị đàn áp song đây là phong trào có mục tiêu chính trị rõ ràng và được hưởng ứng của nhân dân.
+ Nhóm 3: Ở Đức năm 1844 công nhân vùng Sơlêđin khởi nghĩa, phá huỷ nhà xưởng song không tồn tại được lâu.
1. Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân hồi nửa đầu thế kỷ XIX











- Ở Pháp năm 1831 công nhân dệt Liông khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm giờ làm.




- Năm 1834 thợ tơ ở Liông khởi nghĩa đòi thiết lập nền Cộng hoà.





- Ở Anh từ năm 1836 – 1848 diễn ra phong trào "Hiến chương đòi phổ thông đầu phiếu, tăng lương, giảm giờ làm".







- Ở Đức, năm 1844 công nhân Sơlêđin khởi nghĩa.

Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Vì sao phong trào công nghiệp thời kỳ này diễn ra mạnh mẽ song không thu được thắng lợi?
- HS