Ngày soạn : 8/12/1011
Giảng: 11C:………….Tiết: …..…sĩ số:…… .. .. vắng:………………..
Chương III
Các nước châu á giữa hai cuộc
Chiến tranh thế giới (1918 – 1939)

Tiết 17. Bài 15
Phong trào cách mạng ở trung quốc và ấn độ
(1918 – 1939)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
- Nắm được nét chính của phong trào Ngũ Tứ và nét chính của phong trào cách mạng trong giai đoạn tiếp (thập niên 20 và 30 của thế kỉ XIX).
- Thấy được nét chính của phong trào cách mạng Ấn Độ.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc của các dân tộc bị áp bức giành độc lập.
- Nhận thức sự mất mát, sự hy sinh, khó khăn và gian khổ của các dân tộc trên con đường đấu tranh giành độc lập. Từ đó hiểu được giá trị vĩnh hằng của chân lý: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”.
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích tư liệu. Từ đó hiểu được bản chất, ý nghĩa của sự kiện lịch sử.
- Rèn luyện kỹ năng so sánh, đối chiếu để hiểu được đặc điểm và bản chất của sự kiện.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC
1. GV:- Ảnh và tư liệu giới thiệu tiểu sử của Mao Trạch Đông, M.Ganđi.
- Đoạn trích “Cương lĩnh của Đảng Cộng sản Trung Quốc” (tháng 7/1922).
- Tư tưởng của M.Ganđi.
2. HV: sgk và vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC BÀI MỚI
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
Hoạt động của GV và HS
Kiến thức cơ bản HS cần nắm

* Hoạt động 1:
- GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhớ lại những kiến thức về lịch sử Trung Quốc thời phong kiến cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX: Em giới thiệu những hiểu biết của mình về Trung Quốc trong giai đoạn cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.
GV gợi mở, dẫn dắt để tạo không khí sôi nổi qua các hình ảnh: Triều đại cuối cùng, nhân vật Phổ Nghi, Tôn Trung Sơn, Viên Thế Khải, Bức ảnh “Chiếc bánh ga tô bị cắt”, mâu thuẫn cơ bản trong xã hội, Nhiệm vụ cách mạng của Trung Quốc…
- GV nhận xét, bổ sung và dựa vào nội dung cơ bản: 20 năm tiếp theo (từ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến năm 1939), phong trào cách mạng Trung Quốc đã có những bước phát triển mới. Mở đầu là phong trào Ngũ Tứ (giải thích tên gọi).
* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
Tự đọc SGK để suy nghĩ và trả lời câu hỏi sau: Nét chính của phong trào “Ngũ Tứ” (nguyên nhân, lực lượng tham gia, địa bàn, mục đích)?
- Gọi HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
+ Nguyên nhân (yếu tố bên trong là quyết định bất công của các nước đế quốc, yếu tố bên ngoài là ảnh hưởng của Cách mạng Tháng Mười).
+ Phong trào bắt đầu từ học sinh, sinh viên ở Bắc Kinh sau đã nhanh chóng lôi cuốn đông đảo các tầng lớp trong xã hội.
- Nét mới và ý nghĩa của phong trào này?
- HS trả lời, tranh luận, bổ sung rồi GV chốt lại.
+ Nét mới đó là lực lượng giai cấp công nhân tham gia với vai trò nòng cốt (trưởng thành và trở thành lực lượng chính trị độc lập)
+ Đó là mục tiêu đấu tranh chống đế quốc và phong kiến. Không chỉ dừng lại chống phong kiến như cuộc cách mạng Tân Hợi năm 1911 ( đánh đổ triều đình Mãn Thanh)
+ Đây chính là bước chuyển từ cách mạng dân chủ kiểu cũ sang cách mạng dân chủ kiểu mới. Là mốc mở ra thời kỳ cách mạng ở Trung Quốc.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- GV chuyển tiếp: từ sau phong trào Ngũ Tứ, cách mạng Trung Quốc đã có những chuyển biến sâu sắc, điều đó được thể hiện qua các sự kiện nào?
- HS trả lời – GV nhận xét và chốt lại
+ Việc truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê-nin ngày càng sâu rộng.
+ Nhiều nhóm cộng sản được thành lập. Trên sự chuyển biến mạnh mẽ của giai cấp công nhân cùng sự giúp đỡ của Quốc tế Cộng sản, tháng 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc được thành lập. Sự kiện này đánh dấu sự trưởng thành vượt bậc của giai cấp công